Flipped Learning Module – Diplomado en Innovación Educativa

Picture of students and a quote from Robert Talbert from the Ask the FLN Podcast episode 7 "I think that we as teachers ought to be completely open and sort of fearless about displaying our warts, our flaws and our failed attempts because like I said to my students, this is how we get better."

Notes and Links

Notes from our sessions Friday and Saturday.

Presentation deck, also used for a session on Thursday at our campus in Monterrey

Contacts for Ken

Flipped Training

More information about training from the FLN and our partner FLGlobal at https://flippedlearning.org/training/

Blog Posts Shared

Giving Students an Authentic Voice

Joe Bower’s blog “For The Love of Learning”: http://joe-bower.blogspot.mx/

Teaching Evaluation Comments: The Good, the Bad and the Ugly

Robert Talbert defines Flipped Learning in this post.

Definition of Flipped Learning

Crystal Kirch has a blog at http://flippingwithkirch.blogspot.mx/

Videos Shared

 

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Feature Image Credit

Picture of students and a quote from Robert Talbert from the Ask the FLN Podcast episode 7 "I think that we as teachers ought to be completely open and sort of fearless about displaying our warts, our flaws and our failed attempts because like I said to my students, this is how we get better."
Quote from Robert during the podcast:
“I think that we as teachers ought to be completely open and sort of fearless about displaying our warts, our flaws and our failed attempts because like I said to my students, this is how we get better.”
Used in podcast at podcasts.flippedlearning.org/askthefln/podcast/episode-00…
Modified from Michael’s photo at www.flickr.com/photos/mikecogh/6951916989/

Ken’s Take Ask the FLN Episode 007 flickr photo by kenbauer shared under a Creative Commons (BY-NC-SA) license

Curso Aprendizaje Invertido

Notas y ligas para el curso en el Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henriquez.

Presentación de la mañana día 1

Ligas Mencionadas

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Diplomado en Innovación Educativa – Flipped Learning

"Math Class" flickr photo by kenbauer https://flickr.com/photos/ken_bauer/30029444601 shared under a Creative Commons (BY-NC-SA) license

Flipping, Que es Flipping?

Vamos empezando la sesión con una presentación y discusión sobre realmente que es Flipping y que no es Flipping.

Sigue un presentación sobre mi aventura personal con mis alumnos de #flipclass

Sigue con o que estoy pensando ultimamente sobre desarrollo profesional de profesores:

Hay un versión en video sobre de “Innovation Relationships” en la página de FlipCon 2016 Australia por ClickView.

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Online Organization and Sharing

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FlipCon16 Workshop

I’m leading a FlipCon 16 workshop on the topic of online organization and sharing with Cara Johnson this year in the morning and afternoon. We are expecting participants to come with questions, problems and solutions so that we can work together to create together.  In other words, this is not a “sit and get” session or a talk.

Your Data, your Sharing, your Platform

What type of data are you looking to share and where are you looking to share it?

Ken has experience on various Learning Management System platforms including Moodle, Blackboard, Schoology.  Even if I have not used your platform, I am a nerd and systems person and I installed and have maintained a Moodle install for my colleagues since about 2003. Throw any problem my way and we can work it out together.

The main data I share and the locales for that data are:

  • Images and (some) video: I mainly share on Flickr since I can define the license I release them under as well as choose to keep some private (for my own archival purposes) as well as others public (so others can find and remix them). Do you know how to search on Flickr and give credit for the media you find there?
  • Videos: I mainly share screencasts as well as auto-published Google Hangouts on Air sessions to YouTube.
  • Mixed media content: My platform of choice is a blog and in particular WordPress (like this blog you are on now). You can use the free (or pay for extras) version at WordPress.com or use any of many hosting services to host your own blog using the open source WordPress.org software. If you want a recommendation of where to host, I highly recommend ReclaimHosting, they have excellent support and are educators that know what we need. Tell them Ken Bauer sent you.
    I actually have this personal blog as well as various other blogs for each of my classes and projects that I participate on. I find WordPress extremely friendly and flexible in order to mold it to what I need it for.
  • Audio: I don’t share a lot of audio, but I have shared some on SoundCloud so you may want to look there as an option.
  • Code: I am a software engineer and teach undergraduate software engineering and programming so I highly recommend GitHub and they have education accounts and resources.

What Else are you Sharing?

How else can we help you today? Let us know.

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Welcome/Bienvenidos – OpenFlip Spring 2016

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OpenFlip is English/Spanish

originally posted at http://kenscourses.com/OpenFlipSpring2016/instructors/welcomebienvenidos/

flickr photo by kenbauer https://flickr.com/photos/ken_bauer/27230451816 shared under a Creative Commons (BY-SA) license
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Alternating paragraphs of English/Spanish here since we have a mixed audience. I invite corrections to my Spanish (or English). We plan (and always have with OpenFlip) to support work in both English and Spanish since Ken and April are native speakers of English with enough Spanish to work with teachers in both languages. Feel free to pursue this course in your language of choice or even try interacting with participants in both languages.

Párrafaros alternando aquí de inglés y español. Invito corregir mi español (o inglés). Tenemos planeado (y siempre ha sido así con OpenFlip) dar soporte en inglés y español dado que Ken y April tienen inglés como su lengua nativo con suficiente nivel en español para trabajar con maestros en los dos idiomas. Están bienvenidos en participar en el curso en cualquier de los dos idiomas o incluso dar el reto de interactuar con participantes con los dos.

Continue reading “Welcome/Bienvenidos – OpenFlip Spring 2016”

Maestros Invertidos

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Si, en español

Creo que es mi primer post en el blog en español, la verdad debo publicar más así. Mi idioma nativo es el inglés pero con casi 21 años en México debo hacer más esfuerzo para comunicar en español. Cierto: bienvenida correcciones sobre mi gramática en los comentarios.

Curso de Flip

Ayer viernes y hoy estoy presentando sobre aula invertida (y aprendizaje invertido) con maestras (y unos maestros) del Instituto De La Vera-Cruz como parte de un diplomado del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara.

Mi presentación está disponible en Haiku Deck.

Recursos

Como siempre, hablo sobre muchos recursos y herramientas y es difícil anotar las ligas para las maestras, incluyo varios aquí:

Blogging

Para escribir su blog, recomiendo usar WordPress. Tiene muchas ventajas que mencioné en el discurso como portabilidad, diseño y fácil (relativamente) para usar. Puedes hacer tu propio blog registrando en el sitio WordPress.com.

Otros opciones para investigar para su blog son Known y Blogger. Soy un gran fan de Known, es más sencillo y hay mucho más que decir sobre sistemas abiertos pero no necesariamente con este grupo. Blogger es de Google y mucha gente tiene experiencia con la plataforma. Personalmente prefiero WordPress y Known para razones distintos.

Hacer Videos

Trabajamos un poco en el salón con Camtasia (versiones para Mac y Windows). Es mi plataforma preferida por su interface simple y la habilidad de editar mis videos. No es gratis pero hay descuentos para académicos.

Otros opciones para computadora son: Screencast-o-matic y otro que estoy usando es Screencastify cual es un plugin para Google Chrome.

Hay varios apps para iPad/iPhone y Android para grabar videos. No lo ha usado mucho para otros maestros me han dicho que son fans de Explain Everything (iOS y Android) y EduCreations (iOS)

Libros

El libro original de Jon Bergmann y Aaron Sams está disponible en varios idiomas incluyendo español. El version en inglés tiene disponible los primeros tres capítulos para bajar.

Hay muchos otros libros cual ha leído yo y la verdad recomiendo a esos dos en partiicular:

Twitter y Social Media

Tengo una cuenta en Pinterest y puedes ver unas ligas sobre uso de social media en su salón de clases. Tiene pocas ligas, debo usar Pinterest un poco mas para ese fin de cultivar ligas a recursos.

Ha publicado unos entradas en mi blog sobre uso de Twitter y Facebook en mi salón. Aviso que están publicado en inglés.

Tenemos un grupo en Facebook para Flipped Learning Latin America.

Curso de OpenFlip

Ha ofrecido un curso en estilo cMooc desde hace 2 años. Es completamente en linea y grátis. Ultimamente fue de 8 semana pero lo vamos a reducir a 4 semanas. Al final del curso (si cumplen con el trabajo) voy a redactar una carta y reconocimiento para fines de pedir crédito con su trabajo como capacitación. El próximo curso empieza el 31 de mayo, para más información pueden ver la página de web de OpenFlip.

Videos que Vimos

Alumnos

Paola fue mi alumno de TC1017 en el semestre enero-may 2016.

El primer video es de Daniela y Pepe quienes fueron mis alumnos hace unos años (en solamente un curso TC1017). También estoy compartiendo una lista de otros alumnos del semestre agosto diciembre 2014.

Vimos el video con Eduardo en el salón y también viene en una lista de videos de otros alumnos.

Keith Hughes

Vimos el video de Keith Hughes (@hiphughes en Twitter). También tiene varios videos sobre “teaching” y un excelente video de como hacer #flipclass, lo incluyo abajo:

Jonathan Thomas-Palmer

Pueden ver el sitio de Jon sobre Flipping Physics, tiene muchos recursos para alumnos y maestros.

Vimos dos videos en particular, el primero para alumnos de como ver videos de #flipclass

Y otro en su series de tips sobre como hacer videos #flipclass:

Derek Muller

Vimos el siguiente video de Derek Muller (famoso por el canal de YouTube Veritasium) sobre su trabajo de doctorado en hacer videos de física para alumnos:

Recomiendo también su video “This Will Revolutionize Education”:

Twitter Chats

Hicimos una prueba con Twitter Chat usando la etiqueta de #aulainvertida.

Hay muchos chats sobre varios tópicos de educación cada día de la semana.

Cada lunes a las 7pm hora local de Guadalajara (realmente 8pm hora de nueva york y cambia con cambia de horario) tenemos el chat de #flipclass. Sigue ese etiqueta entre 7pm y 8pm para conocer gente del area.

También cada 15 días hay un chat de #mexedchat los lunes a las 8pm. Hay uno hoy 23 de mayo.

La Tarea

Si, la tarea tiene fecha limite de 31 de mayo. Deben publicar escrito y en formato de video su reflexión sobre aula invertida. Puede ser tan simple la entrega con ligas a los documents (escrito y el video) a su Dropbox o otro plataforma similar. Recomiendo altamente un intento a publicar en YouTube y su trabajo escrito en un entrada de blog.

Gracias

Siempre es un placer trabajar y aprender con otros maestras y maestros. Agradezco mucho la invitación de compartir con ustedes y espero que estamos en contacto. Me pueden encontrar aquí en mi blog, en Facebook, en Twitter, en Pinterest y por correo electrónico (kenbauer at gmail punto com).

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OpenFlip Course Fall 2015 edition

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Another instance of the OpenFlip Course

I am starting the 5th version of this course, for history about the course go see the main site.

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This is an open and free course offered in the connected MOOC style, and you should realize this is not a course about “Ken teaching you” and is highly centered on your learning. A glove-tap/hat-tip to Stephen Downes, George Siemens and Dave Cormier and others for their work on the original MOOCS.

A massive thank you to the work of Alan Levine, Brian Lamb, Jim Groom and too many others to list for their inspiration that led to my using this format.

Video Introduction

Spot the error in the title slide of the video.

Language Note

Nota: voy a ofrecer apoyo/asesoría en español/inglés pero la mayoría del contenido está en inglés.

Note: I am going to offer help/meeting support for this course in English and Spanish but the content is all published in English.

Course Page

Find all of the details about this instance of the course at http://kenscourses.com/OpenFlipFall2015/

Registration Deadline: October 24

Register at: http://kenscourses.com/OpenFlipFall2015/register/

Schedule

This is fully online and self-paced. Each participant will post a video reflection and blog post each week about the topic of the week. The course pages describe the details of each weekly assignment, this is just a summary below. Full schedule details at http://kenscourses.com/OpenFlipFall2015/schedule/

Weekly Topics

  • Week Zero starting October19 Getting Started
  • Week One starting October 26 Flexible Environment
  • Week Two starting November 2 Learning Culture
  • Week Three starting November 9 Intentional Content
  • Week Four starting November 16 Professional Educator
  • Weeks Five/Six starting November 23 Your First Flip Activity
  • Week Seven starting December 7 Course Wrap Up

Submission deadlines (Sunday at midnight except for first one).

Course Content

The course content is all visible (and available under a CC-BY 4.0 license) at the course homepage of http://kenscourses.com/OpenFlipFall2015/

Credit for Course Completion

This course is offered by Ken Bauer on his own platform and not as an official course at the Tecnológico de Monterrey. You will not find it listed on regular registration but must registration directly with the links above. If you complete the course, Ken will write a letter to you and the director of your campus in charge of training to request credit for 40 hours of training.

Course History

For more history on the previous versions of this course (4 before this version), see the main page at http://theopenflip.com

Feedback or Questions?

Feel free to comment here or contact Ken via Twitter or email (kenbauer at gmail dot com).

Flipped Learning Course – Campus Aguascalientes

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Workshop Outline

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My classrooms are very student-centred whether I am working with my undergraduate students or my faculty colleagues. This is really a rough outline and I hope, expect and encourage you to push our workshop in the direction that works best for all of you.

Pre-work for Workshop

If at all possible, please ready Chapter 3 (Why You Should Flip Your Classroom) from “Flip Your Classroom” which is available for free here:
http://www.ascd.org/publications/books/112060.aspx

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Beginning Twitter at UDGAgora

flickr photo by Rosaura Ochoa http://flickr.com/photos/rosauraochoa/3283888598 shared under a Creative Commons (BY) license

Learner Selected Studios

 

flickr photo by Rosaura Ochoa http://flickr.com/photos/rosauraochoa/3283888598 shared under a Creative Commons (BY) license
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There were requests for a Twitter studio at the #UDGAgora so I’m happy to step in to help out.

Why Use Twitter

I recently organized a workshop at the Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro and reached out through Twitter for good links, they came in quickly and created a conversation.

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